В период с 30 марта по 1 апреля 2026 года в Казани состоялся II Республиканский форум методистов, посвященный теме «Технологии прорывных проектов в развитии методической работы в республике».

Министерство образования и науки Республики Татарстан провело масштабный форум, посвященный 100-летию Мирзы Исмаиловича Махмутова. Мероприятие объединило представителей федеральных и региональных властей, руководителей вузов и учреждений дополнительного образования, а также методистов, директоров и учителей из 45 муниципалитетов Татарстана.

Основной целью форума было определение стратегических направлений развития методической службы республики и интеграция передовых образовательных технологий, таких как прорывные проекты, искусственный интеллект и проблемное обучение.

Программа включала онлайн-пред-форум 30 марта, а 31 марта и 1 апреля прошли педагогические практики, методические треки, панельная дискуссия о физико-математическом образовании, выступления последователей Махмутова и презентации прорывных проектов.

Участники активно обсуждали профессиональное развитие педагогов, инновации, применение искусственного интеллекта, эмоциональный интеллект, профилактику выгорания и подготовку к конкурсам. На форуме также была представлена стратегия развития методической службы до 2030 года и успешные кейсы проекта «Физмат прорыв».

Форум завершился принятием резолюции. По мнению участников Форума, внедрение предложенных рекомендаций позволит обеспечить поступательное развитие методической службы Республики Татарстан, повысить результативность методического обеспечения образовательной деятельности и создать благоприятную среду для профессионального совершенствования педагогов.

Команда Центра оценки профессионального мастерства работников образования приняла деятельное участие в подготовке и проведении мероприятия, имеющего большое значение для методической службы республики.

Мероприятие соответствует целям и задачам федерального проекта «Педагогика и наставники» национального проекта «Молодёжь и дети», способствуя развитию наставничества, профессиональному росту педагогов и внедрению современных образовательных технологий.